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高三生物教学总结——李国艳
来源:威廉希尔世界杯小组赛 作者:威廉希尔世界杯小组赛 点击数:3550 日期:2013-07-20 09:43:58
  高三的教学工作结束了,我担任高三(13)、(16)班和(22)班的教学工作,在这其中我与孩子们在一起快乐的学习,我收获了很多,也学到了很多。现在将高三的教学工作总结如下:
  一、课堂教学方面
高三是高中生物学习的最后阶段,也是关键阶段,而对于生物学科而言,要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
⑴课前
  ①认真钻研教材,准确把握高考重点、难点,对考查方法、考查动向进行详细的了解,使每堂课的复习都能够做到准确、高效。
  ②对学生进行详尽的了解,包括学生的学习状况、在学习上所面临的问题、所产生的兴趣等,使得教学能够做到有的放矢,充分调动学生的学习积极性。
  ③精选练习。我本着学生做题既要少又要精的原则,在课下我广泛涉猎各地市的高考真题、模拟考题,从中准确把握考查的方向、考题的形式,使学生的练习更有效、更有代表性,提高复习的效率。
  ⑵课堂:
  ①组织课堂教学:关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。始终关注学生的听课情况,提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,采取多种教学手段来调动学生的积极性―――导演好每堂课。使每个学生都参与其中发挥她们的主动性。改学生被动听课为主动学习,想学习,要学习。
  ②课堂语言:本人特别注意语言的锤炼,力求语言简洁明了而且要生动,克服重复的毛病。因此我不断的有意识的锤炼自己的课堂语言。现在已经克服了以前的许多不规范的教学语言,慢慢的在这方面完善自己的基本功。
  ⑶课后:
  ①要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。比如,常找她们谈心,了解她们的思想状态,放大她们的优点,给她们信心,让她们看到自己的希望。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
  ②课后作业要少而精,作业一定要有代表性,减少学生的作业负担。并对学生的作业认真及时的批改,及时评讲,指出存在的不足和值得肯定之处。使每位学生都能从作业中寻找到学习的自信。
  二、自身发展方面
  要提高自身的教学水平,光靠钻研学生、钻研教材是不够的,还应该积极向优秀的教师学习,学习先进的教学经验,因此我在自身发展方面做了如下的努力:
  1、积极向身边的优秀教师学习、请教,学习她们身上所具备的特有的优秀教师风范,不断提高自己。
  2、积极学习先进的教学理念。
  3、积极投入到读书的浪潮中,不断更新自我。
  4、教学基本功不断加强。我从上课语言入手,不断的改进,收到了很好的效果。
  5、在校内、校外听了很多节课,每节课都给我的教学带来许多的借鉴,使我的教学方法更加的灵活。
  三、学生辅导方面
  1、辅导学生首先关注学生的思想。我始终认为辅导学生不应该局限于短暂的一个或两个小时,也不应该局限于几个简单的练习题,而应该首先改变学生的观念,因为这部分学生往往是思想上就认为生物比较难学,从而不愿意去接触生物的。故而先从思想辅导入手,通过谈心、讲题过程中有意识的了解,来了解学生在学习中所存在的问题,找到问题的根源所在。
  2、方法是关键。我认为只要方法正确,学生完全可以凭借自己的能力来学好生物。因此,在寻找到问题的关键所在之后,我与学生共同制定有效的学习方案,来提高学习的效率,同时通过不断的谈心,鼓励学生,从而防止学生在学习中因一时的困难而放弃。
  3、遇到困难时推他一把。学生学习就好比是走路,当他遇到困难时,实际上就是在走上坡路,上坡路是比较难走的,但是只要走过了下坡路就走的更加顺畅了,而学生往往在爬坡时因缺乏自信或恒心而中途放弃,久而久之他对于这段里程也就没有任何兴趣甚至是想另择良路了,因此教师的作用就在于,在学生走上坡路的时候去推他一把,让他认识到只要坚持下来就一定会取得胜利。
  在今后的教育教学工作中,我将在本届高三努力的基础上,积极吸取经验改正缺点,让自己的教育教学工作更加的有声有色,让自己的每一位学生都能在快乐中学习,不断的实践着自己作为一名教师所应该履行的职责和责任。